La metodología indagatoria permite al estudiante pensar el porqué de las cosas, la razón y cuestionamiento de acontecimientos cotidianos ligados al pensamiento científico, la implementación de técnicas que promuevan el pensamiento crítico, el análisis y la solución de problemas, es importante este cambio ya que con el avance tecnológico los estudiantes presentan cada vez la necesidad de conocer, experimentar y comprender el mundo que los rodea y al cual tienen acceso con un solo clic, por lo tanto en educación es imperativo diversificar la dinámica en el aula e innovar métodos de enseñanza. (Cristobal & García 2013)
Lo anterior definitivamente es un reto y saca al docente de su zona de confort. Comparo lo anterior con el constructivismo ya que por la experiencia en clase se observa el crecimiento del estudiante al existir la necesidad de pensar, asimilar, comprender y relacionar los contenidos didácticos con el conocimiento previo adquirido en sus experiencias cotidianas, sus vivencias familiares, comunales e inclusive escolares y esto les permite ser el eje de su propio aprendizaje.
Gil y Vilches (2006) citando la Declaración de Budapest (1999) mencionan que para que un país esté en condiciones de atender a las necesidades fundamentales de su población, la enseñanza de las ciencias y la tecnología es un imperativo estratégico [...]. Hoy más que
nunca es necesario fomentar y difundir la alfabetización científica
en todas las culturas y en todos los sectores de la sociedad.
La evolución educativa promete formar individuos ejemplares, productivos, críticos y empoderados a la sociedad, ya que el conocimiento es poder y al ser los estudiantes responsables de su proceso educativo fortalecen su confianza y autoestima.
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